Práticas de FisQuiBio

1 Hoje vamos aprender sobre As Ondas Sonoras! Objetivos:  Entender que o som é uma forma de energia que viaja através de ondas; Entender que ondas viajam por diferentes meios (sólidos, líquidos, gasosos); Entender que as ondas viajam em diferentes direções e uma força ou objeto pode mudar esta direção. Material:  Tambor/Pandeiro (caso não consiga um tambor, você pode substituí-lo por uma lata grande coberta com filme plástico em uma das aberturas) – Clipes de papel – Diapasão de metal – Tigela com água – Elástico esticado numa base entre dois pregos (ou algo parecido) – Garfo e colher de metal – Régua – Instrumentos musicais ou CD, música. Montagem e Procedimento:  Esta aula inclui diferentes estações no laboratório, deixe-as preparadas previamente e deixe um cartão com as instruções em cada uma  (ver abaixo) . Inicie a aula dizendo que vocês irão estudar o som como uma forma de energia. Coloque a ...

Hoje vamos de: Lente D'água Objetivo: Este experimento é construir uma lente de aumento. Contexto : Lentes são objetos translúcidos que apresentam duas superfícies refrativas. A refração é o fenômeno no qual a luz muda sua direção de propagação ao mudar de um meio para outro, como por exemplo, água e ar, ar e vidro etc. O índice de refração (n) é uma propriedade de um determinado meio (por exemplo: nar = 1; nvidro = 1,52; nágua = 1,33) e que influencia diretamente a intensidade e a direção do raio de luz refratado. As lentes de aumento são, em geral, lentes de bordos finos mergulhadas em uma substância de índice de refração menor do que o do material de que é formado a lente. São usadas para ampliar imagens. Idéia do Experimento Faz-se uma argola de arame e mergulha-se ela em água. A tensão superficial da água - propriedade que as moléculas de água têm de se manterem unidas - faz com que a gota fique presa de forma abaulada na argola de arame, formando uma len...

    Reflexão e Absorção da luz Alunos utilizam espelhos e a lâmpada para observar a reflexão da luz e depois testam a absorção da luz em diferentes materiais como madeira, plástico e alumínio. Experimento de luz Objetivos: Observar que a luz viaja de uma fonte; que a luz não atravessa certos materiais, formando sombras; que a luz se reflete em certos materiais. Material: Espelho – Lápis – Garrafa de vidro com água – Folha de papel branca – Fonte de luz (lugar ensolarado ou lâmpada) – Pedaço de cartolina com tiras recortadas (ver arquivo no fim do post) – Placa de madeira – Plástico transparente – Plástico colorido – Papel alumínio Procedimento:   1. Organize os materiais da seguinte forma (a cartolina preta deve ficar de encontro à fonte de luz): 2.Desenhe no papel branco as formas que você vê nele. 3. Anote nos resultados observações sobre o que está ocorrendo. 4.Substitua o espelho pelos seguintes materiais e anote o que você observa: placa de mad...

  Refração Hoje vamos VERIFICAR A REFRAÇÃO DA LUZ! Através da verificação da refração da luz, este experimento tem por finalidade auxiliar o professor a ministrar conceitos básicos de refração da luz do meio água para o meio ar. No estudo dos princípios da Óptica Geométrica, vimos que a refração é a mudança de velocidade de propagação de uma onda ao cruzar a interface entre dois meios distintos, geralmente acompanhada de mudança na direção de propagação. Objetivo : verificar e demonstrar a refração da luz ao passar da água para o ar. Material para o experimento :   xícara, uma moeda e água. Procedimento : Primeiramente você deve colocar no fundo da xícara (ou copo) a moeda, posicionando-a de modo que a borda da xícara tampe completamente a moeda. Sem mover a cabeça, vá enchendo a xícara de água. Em determinado momento você passará a ver a moeda que antes estava escondida. Quando o observador não consegue enxergar a moeda, é porque não há refraçã...

Hoje será sobre: Decomposição da luz A Ideia do experimento:  Um raio de luz penetra na água e sofre refração. Cada cor refrata com um ângulo diferente e então as componentes seguem caminhos separados; após, cada raio é refletido por um espelho imerso na água e volta para a superfície; quando o raio sai da água, sofre novamente refração e cada cor já decomposta se decompõe em outras cores da mesma "família", como por exemplo, a componente vermelha da luz dá origem a vários tons de vermelho. Quando os raios saem da água, atingem um aparato onde é possível ver que a luz branca que incidiu na água é decomposta em todas as cores que a constitui. Esta decomposição é chamada de espectro, que é o mesmo visto em um arco- íris. Material para ser usado: Espelho pequeno , Bacia. Procedimento: 1) Encha a bacia com água. 2) Coloque o espelho inclinado dentro dela. 3) Faça com que a luz do Sol reflita no espelho no interior da assadeira e atinja um aparato de...

1Hoje vamos aprender sobre:  Aquecendo garrafa com um balão Materiais usado s: Garrafa PET média (600mL), bola de soprar, duas bacias de 1L. Procedimento: C oloque a bola de soprar na boca da garrafa, pegue as bacias e encha uma com água quente e outra com água fria e mergulhe a garrafa na água contida nas duas bacias. Responda: O que aconteceu com o balão da garrafa mergulhada na água quente? E com o balão da garrafa mergulhada na água fria? Por que ocorrem essas mudanças nos balões? Até a próxima! Acesso: http://www.ufjf.br/profis/files/2017/01/PRODUTOIZABELATALITADESALES1.pdf

1    Oi gente! Mais uma aula saindo! hoje será sobre:  Transformações gasosas Vamos aprender a ferver água na seringa Vamos precisar de:  seringa descartável, béquer, lamparina. Procedimento: Coloque um pouco de água no béquer e aqueça até observar o aparecimento das primeiras bolhas de ar (40°C a 50° C).  Puxe 3 mL de água para dentro da seringa, tomando o cuidado de não deixar entrar bolha de ar. Caso entrem bolhas de ar dentro da seringa, coloque a seringa na posição vertical com o bico para cima, bata levemente nas paredes e aperte o êmbolo até que elas saiam completamente. - Tampe a ponta da seringa com um dedo e puxe o êmbolo para trás, mas sem retirá-lo completamente da seringa. Observe. - Solte o êmbolo e observe novamente. Responda: 1- O que você observou? 2- Como vocês explicam o fenômeno observado? Que lei dos gases foi observada nesse experimento? Até a próxima! Acesso: http://www.ufjf.br/profis/files/2017/01/PRODUTOIZ...

E aí galera! Na aula de hoje vamos aprender:    Expansão e contração térmica dos gases Sabemos que o volume ocupado por uma amostra gasosa depende da pressão e da temperatura a que se encontra. Se considerarmos uma amostra gasosa contida num recipiente de volume fixo, V, um aumento de temperatura provoca um aumento da pressão exercida por esse gás. Mantendo a pressão constante, um aumento de temperatura leva a um aumento de volume. Nestas condições, o volume e a temperatura são grandezas diretamente proporcionais. Para a aula de hoje vamos precisar de:  garrafa de vidro, balão de borracha, tina com água quente. Procedimento: Coloca o balão de borracha no gargalo da garrafa de vidro. Introduz o conjunto anterior na tina com água quente. Materiais usados Após o procedimento A conclusão é que a água quente vai aquecer o ar contido na garrafa e que este vai expandir-se, aumentando de volume, fazendo esticar o ...

1Oi galera! Na aula de hoje vamos falar sobre:   Estudo dos gases Vamos encher o frasco de cabeça para baixo! O material utilizado de hoje será: Vela pequena, Bacia de 1L, frasco de vidro maior que a vela, fosforo ou isqueiro.  Procedimento: Grude a vela no fundo da bacia usando a própria parafina derretida, encha a bacia com água de modo que a vela fique dois dedos de sua altura mergulhada, ascenda a vela, tampe com o frasco de vidro de modo a tampar toda a vela. Depois do procedimento, responder: 1- O que aconteceu quando tampamos a vela com o frasco? 2- Por que a água da bacia só entra no frasco de vidro virado para baixo quando a vela apaga? 3- Que lei dos gases foi observada nesse experimento? Acesso: http://www.ufjf.br/profis/files/2017/01/PRODUTOIZABELATALITADESALES1.pdf

O Assunto de hoje é: Termometria e termômetro Nesta atividade vocês vão: Comparar os conceitos de calor , temperatura e sensação térmic a. Como sabemos, usamos o nosso corpo como termômetro em várias situações. Será que o tato é um bom método de se medir a temperatura de alguém ? Através dessa pergunta, reflita sobre isso. Na aula de hoje vamos precisar :  gelo, água de torneira, três recipientes plásticos e ebulidor. Procedimento: Coloque gelo em um dos recipientes, água a temperatura ambiente em outro e água aquecida a aproximadamente 50°C em outro. Coloque uma das mãos em água gelada e a outra mão em água quente durante um minuto, depois coloque as mãos na água à temperatura ambiente pelo mesmo tempo. Após o procedimento, responder: 1- O que aconteceu quando foram colocadas as duas mãos na água morna? O que foi sentido em cada mão? 2- A mão direita recebeu ou perdeu calor? E a esquerda? 3- Afinal, o tato é um bom método para se medir a temperatura de...